Alrededor de 480 jóvenes sorianos se incorporan cada año a la universidad, y aproximadamente el 65% de ellos se ven obligados a cursar sus estudios fuera de Soria. El drama para Soria es que, de éstos, un porcentaje muy bajo regresa. Los distintos grados universitarios que se cursan en el campus de Soria, tienen problemas para encontrar profesores. No sólo es un problema en la universidad, sino que las plazas de profesores de primaria, secundaria y formación profesional de Soria son las que más tardan en cubrirse de toda la Comunidad. Es evidente que son necesarios incentivos para cubrir estos puestos de trabajo. Mientras tanto asistimos a cómo la Junta de Castilla y León pone en marcha nuevas facultades y grados en otras provincias de la Comunidad, pero Soria queda olvidada. Los alumnos de las zonas rurales no cuentan con titulaciones suficientes en las que formarse sin abandonar sus hogares, en muchas ocasiones para no volver. Un nuevo edificio para albergar la Escuela Oficial de Idiomas de Soria lleva décadas siendo una promesa en todas las campañas electorales, sin que se haya puesto ni una sola piedra. La educación es un pilar fundamental para evitar que los jóvenes se marchen y también para conseguir que otros vengan, por ello trabajaremos para exigir al futuro gobierno de Castilla y León.
Soria Ciudad Universitaria. Que en Soria se implanten estudios universitarios diferenciadores y distintos a los existentes en el resto de provincias de Castilla y León: la vuelta de los tres primeros cursos de medicina; doble Grado de Ciencia e Ingeniería de Datos e Ingeniería Informática; Grado de
Terapia Ocupacional; doble grado en Fisioterapia y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte; ampliación de las plazas ofertadas en el Grado de Enfermería y en el de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, así como un Máster en Inteligencia Artificial y Big Data en Ciberseguridad y Ciberdefensa, para dar sentido al anunciado centro tecnológico avanzado de defensa e inteligencia artificial “Numant-IA” impulsado por el Ministerio de Defensa; un máster universitario en Formación del Profesorado y otro Máster en Actividad Física y Calidad de Vida.
Ampliación de las instalaciones del Campus Duques de Soria para posibilitar un mayor número de alumnos.
Construcción de una residencia universitaria en la provincia de Soria. Aprovechar el Centro I+D de la Universidad para convertirlo en un centro con temática “Economía circular, y subproductos de industria agroforestal para nuevos materiales” para investigación colaborativa entre empresas y grupos de investigación, y para instalación de start ups y spins off de base científica y tecnológica.
Consideramos necesario descentralizar la Universidad hacia las ciudades pequeñas o medianas, como Soria, impulsando de verdad el campus de la Universidad de Valladolid en Soria.
Soria provincia de la Formación Profesional. Implantación del título de Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear; del título de Técnico Superior en Acondicionamiento Físico; del título de Grado Medio de Técnico en Electromecánica de Maquinaria; un título de Formación en Mecánica de Camiones y la ampliación de la oferta del grado medio de formación profesional de Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería en Soria.
Implantación de una FP de la rama industrial para la Comarca del Moncayo, una FP de la rama de Hostelería y Turismo en El Burgo de Osma y una FP de la rama de seguridad y medio ambiente para la Comarca de Pinares. Implantación de un Centro de FP de Innovación y para la Formación Profesional en Soria que permita investigar, desarrollar y transferir innovación a toda la red de centros de FP de Castilla y León.
Impulsar un programa específico para que la Junta de Castilla y León subvencione el 50% de los costes salariales durante el primer año a las empresas de la provincia de Soria que contraten de forma indefinida al alumnado de FP Dual que haya realizado sus prácticas en ellas.
Dotación adecuada y suficiente de material informático para alumnos y profesores.
Puesta en marcha de todos los medios necesarios para la reducción de la interinidad en las plantillas docentes no universitarias, que en la actualidad es superior al 50%, seis veces más de lo que indica la directiva de la Unión Europea. Establecimiento, para la fidelización en los puestos de trabajo del medio rural de la provincia de Soria, de un sistema de incentivos profesionales para los docentes que ocupen estos puestos de difícil cobertura.
Inicio, por fin, de las obras de la nueva Escuela Oficial de Idiomas de Soria. Construcción y puesta en servicio de un nuevo CEIP en Los Royales. Introducir incentivos (profesionales, económicos, de vivienda,…) para la atracción y arraigo del profesorado universitario y no universitario, especialmente a las zonas rurales.
Para ello trabajaremos mediante convenios entre Junta, Diputaciones y Ayuntamientos en la recuperación y ampliación de viviendas docentes rurales, facilitando la cesión gratuita o el alquiler simbólico.
Inclusión de incentivos económicos a los docentes no universitarios por permanecer en el mundo rural.
Reconocer la compatibilidad plena entre carrera profesional y sexenios del profesorado, permitiendo compatibilizar ambos complementos retributivos.
Mejorar la atención a la diversidad incrementando el número de orientadores sobre todo en zonas rurales.
Aplicar la innovación para corregir los problemas demográficos y los desequilibrios del medio rural consiguiendo un modelo educativo, económico y sociocultural donde se estimule la I+D+i.
Disminución de las ratios para todos los niveles educativos e incremento de profesorado especialista así como de otros profesionales en atención a la diversidad en las zonas rurales: orientadores, profesores técnicos de servicios a la comunidad, maestros de pedagogía terapéutica, maestros especialistas de audición y lenguaje, educación compensatoria, educadores sociales, fisioterapeutas, ayudantes técnicos educativos, intérpretes de lenguajes de signos, necesidades específicas de apoyo educativo, etc.
Ampliación del transporte escolar en zonas rurales para enseñanzas no obligatorias. Tanto en Bachillerato, como en Formación profesional y en el primer ciclo de educación infantil de 0 a 3 años.
Recuperación de comedores escolares promoviendo la calidad y el comercio de proximidad.
Conexión a internet de alta velocidad y dotación de recursos informáticos en todos los centros escolares, con especial atención a los rurales.
Reducción de la interinidad de maestros, profesores y personal administrativo en Soria, tanto en la capital como en toda la provincia. Una tasa de interinidad, la de educación en la provincia de Soria, muy alta que redunda en el sistema educativo.
Proceder a la cobertura de todas las bajas docentes desde el primer día, mediante la sustitución inmediata de cualquier baja, con independencia de su duración, eliminando el criterio temporal que impide cubrir bajas de menos de 15 días.
Puesta en marcha de un programa de apoyo psicológico integral a la comunidad educativa, que incluya al alumnado, a las familias y al profesorado.
Impulsar la incorporación efectiva y estable de la enfermería escolar en los centros educativos, garantizando atención sanitaria diaria, prevención, educación para la salud y una respuesta inmediata ante emergencias para todo el alumnado.
Inclusión de las plazas de docentes en Instituciones Penitenciarias en las plantillas de puestos de trabajo. No están en las plantillas y se suelen cubrir mediante comisiones de servicio. Pero las cárceles están ahí y este tipo de
educación es una necesidad fija y periódica debería estar cubierta en la relación de puestos de trabajo.
Incluir la ausencia de estudios en la provincia como criterio prioritario en el sistema de becas.